对于二年级的小朋友来说，“看图写话”是语文学习的一大挑战，也是培养观察与表达能力的绝佳机会。当图片主题是充满动感的“踢足球”时，如何引导孩子写出一篇优秀的写话呢？本文将为您提供详尽的指导和范文参考。
一、 学会观察：看懂图中的“故事”
首先，引导孩子仔细观察图片，这是写好话的基础。可以按顺序提问：
- 环境与时间： 这是在哪儿？（如：学校操场、社区公园）天气怎么样？（如：阳光明媚）
- 人物与细节： 图中有几个小朋友？他们穿着什么衣服？表情和动作是怎样的？（如：奔跑、抬脚射门、守门扑救）
- 事件与想象： 他们在做什么？足球在哪里？比赛激烈吗？猜猜谁会赢？
通过有序观察，孩子就能掌握画面的基本要素，为写话准备好“材料”。
二、 搭建框架：把观察变成通顺的句子
接着，教孩子按照“开头—中间—结尾”的结构组织语言：
- 开头（时间、地点、人物）： 交代清楚谁、在哪里、做什么。例如：“星期六下午，阳光真好，小明和小华约好在公园的草地上踢足球。”
- 中间（经过、细节）： 这是重点，描述图片中最生动的动作和场面。可以运用“有的……有的……还有的……”句式。例如：“只见小明飞快地带着球向前跑，小华紧紧跟着他，想要把球抢过来。旁边的小丽正在大声喊加油！”
- 结尾（心情、感受）： 写出结果或大家的感受。例如：“虽然大家都跑得满头大汗，但心里都开心极了！”
三、 范文示例与技巧点拨
看图写话范文示例：
一个晴朗的下午，二年级一班的同学们在绿茵茵的操场上举行足球比赛。穿红色球衣的小刚是前锋，他正带着足球冲向对方的球门。穿蓝色球衣的小强是守门员，他弯着腰，张开手臂，眼睛紧紧盯着足球，准备扑救。场边的啦啦队员们激动地挥舞着手臂，高喊：“加油！加油！”大家玩得真热闹啊！
技巧点拨：
- 用上动作词： “跑”、“冲”、“踢”、“挡”、“喊”、“挥”等，让画面动起来。
- 添加想象： 合理想象人物的心情（兴奋、紧张）、语言（加油声、欢呼声）等。
- 检查通顺： 写完后，让孩子大声读一遍，检查句子是否通顺，有无错别字。
四、 家长辅导小贴士
辅导孩子时，请多鼓励、少批评。可以先让孩子口头描述，再动笔写。肯定他的每一个发现和好词好句，激发他的写作兴趣。通过“踢足球”这样贴近生活的主题，让孩子感受到写作就是“把看到的、想到的精彩事情说出来、记下来”。
掌握以上方法，相信您的孩子再面对“踢足球”或其它看图写话题目时，一定能文思泉涌，写出生动、具体的精彩篇章，为语文学习打下坚实基础！
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